http://dimensiondelaglobalizacionycultura.blogspot.com/2011/05/que-es-globalizaciony-cultura.html
Entender todos los matices de la entrada de la tecnología móvil requiere estudiar factores de diversa índole, como son aquellos de origen económico y propios de la cultura de consumo que lleva a los individuos a entrar en una “carrera de actualización” permanente de sus equipos tecnológicos, entre ellos los dispositivos móviles. Por tanto comprender factores de mercado y consumo permitiría explicar las razones por las cuales estos dispositivos han llegado a aula.
Por otra parte, es importante comprender dinámicas de comunicación y comportamiento dentro de la cultura local y global, la llamada glocalización, que ya trasciende el Internet y el computador para trasladarse a equipos de bolsillo. Su estudio demanda cuidadosos análisis sociológicos, culturales, psicológicos y en el caso de nuestro abordaje, pedagógicos.
Para su máximo aprovechamiento en el ámbito escolar habría que enfocar la atención sobre ciertos aspectos de gran relevancia como son los tres elementos claves dentro de esta interacción: el sujeto, el objeto (dispositivo móvil) y el conocimiento, de modo que la comprensión de cada uno en relación con el otro permita dilucidar las dinámicas intrínsecas y concebir estrategias que garanticen el equilibrio que propenda por el logro de la meta principal: la formación integral del alumno.
Sin duda es esencial que como maestros sepamos diseñar las estrategias adecuadas que acompañarán el uso de lso dispositivos moviles por ejemplo. Creo que en este punto es importante conocer a profundidad los intereses, necesidades y cacracterísticas del estudiante para hacer de la integracion de estos elementos una experiencia satisfactoria.
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