El Maestro frente a los dispositivos móvilesLa tecnología ha entrado en el aula por diversos caminos; uno de ellos son los dispositivos móviles a la mano del alumno, con los cuales se mantienen "conectados" permanentemente navegando por la red, en contacto con otros, recibiendo noticias actualizadas y accediendo a contenidos de todo tipo.
El maestro se encuentra cara a cara con estos nuevos medios, con lo cual se le presentan grandes restos.
¿Qué ofrecen los dispositivos móviles más allá de lo que el maestro tiene en su aula?
Los alumnos llegan a clase con sus equipos, "textean" permanentemente... dicen que atienden o que buscan información sobre el tema de clase...
De todo eso no queda más que aceptarlo o combatirlo. Al aceptarlo se tienen más opciones de éxito, hacemos que estos aparatos se vuelvan instrumentos de aprendizaje y convertimos la situación en ventajosa para todos; esta puede ser la salida triunfante del maestro.
Si creemos que utilizan los equipos para buscar información para la clase, creemos lo que nos dicen, damos un paso adelante y aseguramos que así sea, los comprometemos con su uso adecuado en el aula.
De todo eso no queda más que aceptarlo o combatirlo. Al aceptarlo se tienen más opciones de éxito, hacemos que estos aparatos se vuelvan instrumentos de aprendizaje y convertimos la situación en ventajosa para todos; esta puede ser la salida triunfante del maestro.
Si creemos que utilizan los equipos para buscar información para la clase, creemos lo que nos dicen, damos un paso adelante y aseguramos que así sea, los comprometemos con su uso adecuado en el aula.
EL video sobre el aprendizaje móvil confirma la posibilidad de dinámicas eficientes en el aula con la inclusión de la tecnología móvil.
Innovación, creatividad, trabajo en equipo y colaboración, imaginación e integración, son evidentes consecuencias positivas de uso.
La integración puede asumirse desde dos enfoques: la integración de equipos, de redes de colaboración y la integración de la educación tradicional con las nuevas formas de aprendizaje mediado por TIC, ambas son favorables desde le punto de vista de la educación centrada en el alumno.
Innovación, creatividad, trabajo en equipo y colaboración, imaginación e integración, son evidentes consecuencias positivas de uso.
La integración puede asumirse desde dos enfoques: la integración de equipos, de redes de colaboración y la integración de la educación tradicional con las nuevas formas de aprendizaje mediado por TIC, ambas son favorables desde le punto de vista de la educación centrada en el alumno.
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